Эссе "Я - педагог"
Разбирая в выходные коробки со всякой всячиной, нечаянно наткнулась на красивый пакет, внутри которого лежали деревянные ложки, купленные мною несколько лет назад. Ложки были не покрашены, и от них исходил приятный аромат дерева. В голове мелькнула мысль, а возьму ка я их в садик и покажу своим ребятам. Люблю их удивлять!
Утром, собираясь на работу, первым делом положила ложки в сумку и, представила, как они обрадуются. Поймала себя на мысли что улыбаюсь, предвкушая сегодняшний день. Какой он будет? В душе тепло и трепет. До детского сада идти всего три минуты, прохожих на улице нет, да и рано еще. На улице темно. Детский сад меня встречает яркими фонарями. Ночью был снегопад. Следов почти нет. Замечаю след от полозьев санок. Значит, кто то пришёл раньше меня.
В саду пахнет кашей и шоколадным запахом какао. В группе тихо и темно. В раздевалке слышны голоса. Открываю дверь и вижу Варю с мамой. Варя приезжает на автобусе из ближайшей деревни и приходит раньше открытия сада, сторож пускает их в раздевалку. Варя бежит навстречу, обнимает меня и с большими распахнутыми глазами рассказывает, как по мне скучала. Она не ходила в сад из-за сильных морозов. Незаметно перекладываю ложки в «Коробку сюрпризов».
Постепенно группа оживает, наполняется детскими голосами и радостью встречи с новым утром, настроением, миром загадок и затей. Чем больше оживление, тем больше тепла в моей душе.
Пришло время зарядки. Зарядка проходит весело под музыку, а затем традиционная пятиминутная дискотека под зажигательную песню со светомузыкой, на которой можно потанцевать, да и просто подвигаться, как хочешь. А на столе уже горячая гречневая каша, ароматный какао и булочка с треугольничком сыра.
Пришла пора сюрприза. Достаю коробочку и предлагаю деткам самим догадаться, что внутри. Разрешаю коробку потрясти, понюхать. Затем даю подсказку, загадав загадку.
Наварила мама кашки.
Положила кашку в чашки.
Будем кушать понемножку.
Только дайте, дайте… (ложку).
А что же с ложкой можно еще сделать, кроме как кашу есть? И тут ребята засыпают меня предложениями. В этот день мы ложку раскрашивали, шили ей платьице, носили в ней разные предметы, малыши перекладывали фасоль и пуговки, а на музыке вместе с музыкальным руководителем играли на ложках, передавали их под музыку по кругу. На прогулку не пошли из-за мороза, потому играли в зале. И здесь ложка была главным атрибутом в игре.
Приходит подменный воспитатель Елена Валентиновна и ребята гурьбой бегут к ней, рассказывая на ходу об удивительной ложке, которая появилась из «Коробки сюрпризов». А вечером решили сделать кукольный спектакль из персонажей на ложках.
Приближается обед, а затем и тихий час. Перед сном, конечно же, чтение любимой книжки, которую дети сами выбрали на книжной полке. Сегодня это сказки Шарля Пьеро. Постепенно голоса стихли, и сад погрузился в тишину. А воспитатели вместе стали готовить персонажей для вечернего кукольного спектакля.
День удался. Дети счастливы. Я счастлива.
Я люблю свою работу. Я воспитатель!
Утром, собираясь на работу, первым делом положила ложки в сумку и, представила, как они обрадуются. Поймала себя на мысли что улыбаюсь, предвкушая сегодняшний день. Какой он будет? В душе тепло и трепет. До детского сада идти всего три минуты, прохожих на улице нет, да и рано еще. На улице темно. Детский сад меня встречает яркими фонарями. Ночью был снегопад. Следов почти нет. Замечаю след от полозьев санок. Значит, кто то пришёл раньше меня.
В саду пахнет кашей и шоколадным запахом какао. В группе тихо и темно. В раздевалке слышны голоса. Открываю дверь и вижу Варю с мамой. Варя приезжает на автобусе из ближайшей деревни и приходит раньше открытия сада, сторож пускает их в раздевалку. Варя бежит навстречу, обнимает меня и с большими распахнутыми глазами рассказывает, как по мне скучала. Она не ходила в сад из-за сильных морозов. Незаметно перекладываю ложки в «Коробку сюрпризов».
Постепенно группа оживает, наполняется детскими голосами и радостью встречи с новым утром, настроением, миром загадок и затей. Чем больше оживление, тем больше тепла в моей душе.
Пришло время зарядки. Зарядка проходит весело под музыку, а затем традиционная пятиминутная дискотека под зажигательную песню со светомузыкой, на которой можно потанцевать, да и просто подвигаться, как хочешь. А на столе уже горячая гречневая каша, ароматный какао и булочка с треугольничком сыра.
Пришла пора сюрприза. Достаю коробочку и предлагаю деткам самим догадаться, что внутри. Разрешаю коробку потрясти, понюхать. Затем даю подсказку, загадав загадку.
Наварила мама кашки.
Положила кашку в чашки.
Будем кушать понемножку.
Только дайте, дайте… (ложку).
А что же с ложкой можно еще сделать, кроме как кашу есть? И тут ребята засыпают меня предложениями. В этот день мы ложку раскрашивали, шили ей платьице, носили в ней разные предметы, малыши перекладывали фасоль и пуговки, а на музыке вместе с музыкальным руководителем играли на ложках, передавали их под музыку по кругу. На прогулку не пошли из-за мороза, потому играли в зале. И здесь ложка была главным атрибутом в игре.
Приходит подменный воспитатель Елена Валентиновна и ребята гурьбой бегут к ней, рассказывая на ходу об удивительной ложке, которая появилась из «Коробки сюрпризов». А вечером решили сделать кукольный спектакль из персонажей на ложках.
Приближается обед, а затем и тихий час. Перед сном, конечно же, чтение любимой книжки, которую дети сами выбрали на книжной полке. Сегодня это сказки Шарля Пьеро. Постепенно голоса стихли, и сад погрузился в тишину. А воспитатели вместе стали готовить персонажей для вечернего кукольного спектакля.
День удался. Дети счастливы. Я счастлива.
Я люблю свою работу. Я воспитатель!
Эссе "Я - педагог"
Марина Александровна Шумилова
Марина Александровна Шумилова
